Thử nghiệm Chess in Schools ở Anh với hơn 4.000 trẻ không cho thấy cải thiện về toán, đọc hay khoa học.
Chương trình Chess in Schools do Chess in Schools and Communities triển khai ở Anh trong năm học 2013/14. Hơn 4.000 trẻ ở 100 trường được phân ngẫu nhiên vào nhóm học cờ hoặc nhóm đối chứng.
Kết quả: không có bằng chứng cho thấy chương trình cải thiện điểm toán, đọc hay khoa học ở kỳ KS2 sau một năm. Các nhà nghiên cứu cũng ghi nhận các lớp cờ thường thay thế giờ nghệ thuật, nhân văn hoặc thể dục, nên so sánh có thể phản ánh cả việc đổi môn học.
Báo cáo đánh giá độc lập cho thấy giáo viên tin rằng cờ vua giúp trẻ tự tin, tập trung và tư duy phản biện hơn. Đây là nhận định chủ quan, chưa được đo bằng kết quả học tập.
Nguồn
Jerrim, J., Macmillan, L., Micklewright, J., Sawtell, M., Wiggins, M. (2016). Chess in Schools: Evaluation report. Education Endowment Foundation. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED581100.pdf
Jerrim và cộng sự (2018). Journal of Human Resources, 53(4). https://jhr.uwpress.org/content/53/4/993
